【蓓论】让“原创”流行 让“素养”落地 | 写在学校首届“原创”发布之时

成都市实验小学2022-07-27 07:30:32


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与 教 育 行,小 教 育 事



作者 | 李蓓 成都市实验小学校长


2016年9月中国学生发展核心素养正式发布,包含三个方面六大素养,其中一项即为“实践创新”。作为小学教育管理者,我认为不仅需要学习专家提出的理论构架同时更需要一线的思考与实践落地,这样“核心素养”才不致于纸上谈兵,才真正能落地生根。


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l   “原创大赛”

生发于科学男神“小孟”成长纪实


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小孟同学第一次被全校同学熟知是两年前他参与的学校“科学小达人”争霸赛时以他自制的“水音”夺冠,从此一发不可收拾。他先后研究了“无人飞机”“全息影像”,最著名的发名“漏油勺”宰获了全国多项科技创新大奖并成功问鼎“爱迪生”冠军,成为年龄最小的获得者。他成为了师生的榜样,多次开设“学长课程”为老师、学生讲课。



从小孟同学的成长我们看到的是背后的价值所在:给每个孩子一个创造的空间他一定会还给我们一片想不到的天空。为成长奠基,为未来准备,我们可以做更多的考量。



来自四川省成都市实验小学的孟子鸣以其小创意的除油勺作品和小诙谐的演说,以17票的优势,战胜了来自瑞典的丹尼尔,获得了《少年爱迪生》史上年龄最小的总冠军。


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l   “原创大赛”

酝酿于多位“学长”的不凡表现


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继小孟同学之后,学校又发掘出了众多“学长”,他们或长于服装设计,或长于歌曲创作,或长于电脑编程,或长于矿产研究,或长于熊猫文创,一谈起他们的专长,孩子们定会两眼放光,滔滔不绝,下面听课的老师更是啧啧赞叹,充满敬佩。他们所具备的专业素养绝对在很多老师之上,这是一个教学相长的时代,更多时候是相互学习的时代。



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众多学长的登台演讲也给了我们一个启示:如若给他们创设一个梦想的舞台和天地,让孩子去实现与表现他们五花八门的幻想时,也许孩子们会给我们意想不到的惊喜。“支持原创”的念头也在我们的头脑中逐渐浮现。



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l   “原创大赛”

出炉于寒假重磅推出的“创作业”


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2017年的寒假A城慎重发音:暮春之日雅园A城将会有一场隆重的“原创”发布会,期待寒假孩子们可以发挥想像,贴近生活,动手动脑,呈现各个领域的原创作品。除了常规的学科作业,我们为学生推送了这样的“创作业”,目的也很简单:保护与给予孩子最懵懂的创意与创想。




果果在寒假的创作业中迅速成为“网红”,她通过画笔将她游览的成都著名景点和国宝熊猫相结合绘制了一部“果宝熊猫带你玩成都”,还边研究三国边发明了“熊猫吹三国”游戏,在家长的帮助下她还将这些作品变成了“文创产品”如手机壳、和纸胶带、马克杯等,拥有了自己的微店并立意微公益。原创作业带出的连锁反应确实让我们意想不到,这是“原创”所产生化学反应的一个具体实例。其实并不是刻意为之而是有平台便有精彩。



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l   “原创大赛”

首发于孩子创意创想萌生之际


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一千多件学生原创作品提交、筛选、归类及社团组建和指导等,这是一项非常庞大与繁杂的工作,德育室的老师们可谓“夜以继日”,但他们乐此不疲。因为在收集整理的过程中他们惊讶于孩子们的创想,他们尊重每件作品背后的孩子,他们关注孩子未来的发展。



分管校长来汇报:可能原创发布会还很不成熟,看起来不那么精致,可能会不及很多音乐会或汇报演出那么精彩。我也向他们抛出了这样的看法:这是一次发布会,是对孩子原创的保护,是激发他们下一步更有创意的氛围营造,是属于孩子们自己的舞台。

  



同时也分享了第一次去芬兰参加世界校长大会时开场孩子们的展示:一所学校的芭蕾舞蹈展示,里面的孩子并不都是身材俱佳和跳得最好的孩子,但大家都在努力地展示与绽放自己,当时给我的最大震撼就是:还给每个孩子一个平台,随时随地,鼓掌六年不如上台一次。



我争取成为了“助梦导师”,因为我要向孩子老师和家长们传递这样的理念:支持这些有想法的孩子们,不束缚他们最纯真最烂漫的幻想,让他们脑洞大开,让他们放手实验,或许他们的周末闲瑕就不仅仅是和电子产品做朋友了。也许有一天当他们梦想成真时,他们会感谢曾经给过的这些平台与机遇。



看着一个个稚嫩的团队,听着一个个激情的宣言,我也向他们提出了这些请求:原创一首为实小百年校庆助力的校歌,设计几款雅园学子的“概念校服”,创作几首或几篇百年实小的“诗歌或散文”……我期待着新品的问世,也期许着孩子小小的梦想被从此点燃。


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创新实践不仅仅是一句口号,必须付诸行动。我们做“原创大赛”不为一时宣传或抢眼球,我们做的是为孩子推开一扇门,打开一扇窗,让原创在实小流行起来吧。



 

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